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관찰하고 탐색하기를 좋아한다.표정,몸짓, 말에 관심을 가지고 들으며 자신의 의사를 정확하게 표현하려 한다. 발음이 정확해지고 문장으로 이야기를 할수 있다. 의사표현을 할때 상대방의 이야기를 듣고 말한다.
만3세 상반기 관찰일지
반명
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만3세 하반기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
도넛을 블록을 끼우지 않고 책상위에 다 꺼내고는 OO가 블록을 한 개를 가지고 가려하자 갑자기 얼굴을 손으로 할퀴려 한다. 가
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만3세 OOO 2학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
여러 친구들이 함께 사용할 수 있도록 물티슈를 한 자리에 제공해 주었으나 필요한 만큼 사용하지 않고 낭비하는 모습을 보
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를 후빈 뒤 매트에 닦는다.
2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
언어 그림 카드를 가져와 “선생님 맞춰 봐요! 이건 돈을 저금하는 데에요.”라고 말한다. 교사가 “은행인가?!”라고
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만3세반 OOO 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
매트위에 누워서 자전거 타는 모습을 표현한다. 교사가 ‘선생님은 이렇게 타야지‘라고 말을 하며 동작을
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만3세 OOO 관찰일지 (19)
OOO반
유아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활
OO에게 “OO 밥 먹었으니까 양치할까?”라고 말하니 OO가 화장실로 달려간다. “이거요?”라고 말하며 칫솔을 가리키고 치약을 묻혀 주자 양치를 한다.
해석과 평가
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3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 일상생활
6월 놀이활동
7월 일상생활
8월 놀이활동
발달종합평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 일상생활
12월 놀이활동
1월 일상생활
2월 놀이활동
발달종합평가
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